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  • CETV職教中國 | 國家開放大學:為學習者打造職業教育新模式
    來源:中國教育電視臺 發布時間:2022-02-28
    為貫徹落實國家職業教育改革相關政策部署,國家開放大學依托總部、分部、地方學院、學習中心及行業學院、企業學院等覆蓋全國的辦學體系,充分而有效地利用現代信息技術,面向生產和服務一線的在職職工開展學歷教育與非學歷繼續教育,為企業和職工打造了“不脫產、不離崗、最實惠、送教上門、移動學習”的現代教育服務。那么,在推動職業教育專業設置與產業需求對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,畢業證書與職業資格證書對接,職業教育與終身學習對接的過程中,國家開放大學取得了哪些經驗呢?
    2月26日《職教中國》播出第60集《國家開放大學:為學習者打造職業教育新模式》,重磅嘉賓為您解讀。


    本期嘉賓
    國家開放大學副校長 李松
    國家開放大學實驗學院院長 郭青春

    精彩觀點
    1.職業教育的課程設置要以學生就業發展為導向


    培養學生適應職場發展和工作場景需要的專業知識和專門技能,用科學的思維習慣從容的面對未來復雜的勞動環境和問題情景,讓學生經過職業教育的培育,不僅成為一名身懷技術的職業新人,同時也能協調處理好人際關系,養成積極樂觀的人生態度。

    2.要做好職業教育課程體系的銜接設計
    職業教育的課程內容要結合行業企業對人才的需求設定,培育社會需要的應用型人才,同時也要和職業資格證書相對接,提升學生綜合實力,在縱向的銜接上也要考慮中高本不同層次之間的課程對接問題。

    3.職業教育的課程要兼容并蓄與時俱進
    敢于打破學科壁壘,加強職業教育同基礎知識教育之間的聯系,在保持自身特點、職能的同時,拓寬基礎知識教育,提升學生的綜合素養。
    4.推動思想政治教育與技術技能培養融合統一
    緊緊圍繞為黨育人、為國育才,緊扣立德樹人根本任務,立足德優與技強的目標導向,重塑強調政治素養、強化技術素養、增強人文素養的人才培養目標定位,推進職業教育課程改革和思政工作深度融合。(來源:中國教育電視臺)

    
    

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